因为有了孙宁生，大山里的孩子看到了外面的世界，渐渐有了梦想，以及逐梦的底气和勇气。
如果给孙宁生画一张人生坐标图，坐标轴上唯一的方向就只有教育。1951年出生的他，在恢复高考的第二年，就以当地文科状元身份考入南京师范大学，毕业后成为南京师范大学附属中学的一名地理教师，从此把守护学生当成了一生追求和最高理想。
孙宁生 图片来源：中国文明网
2011年初，孙宁生29年的执教生涯结束，退休的第二天，他就背上行囊，来到乌蒙山脚下的云南省曲靖市麒麟区茨营中学，开启了12年的支教生涯。
照亮山区孩子求学路
当年，孙宁生从南京师范大学毕业后，如愿成为南京师范大学附属中学的一名地理教师。2011年1月13日，刚刚退休的孙宁生，挤上了开往云南曲靖的列车，前往茨营中学支教。
早在退休前，孙宁生就用十年时间跑遍大半个中国，寻找贫穷并需要支教的地方，最后将目的地选在云南山区。2011年1月15日，孙宁生来到曲靖茨营中学，这是乌蒙山脚下的一所希望学校。尽管有心理准备，但看到校舍时孙宁生还是愣住了：教室里没有任何电教设备；玻璃窗损坏了三分之一，大冬天，寒风呼呼地往教室里灌；桌椅大多破烂不堪；学生宿舍漏雨；水龙头经常放不出水……
孙宁生为茨营中学的学生们上思想品德课。 图片来源：光明日报
教学之外，他要来贫困学生的名单，利用双休日挨家挨户走访，梳理出最需要资助的孩子。山路崎岖，又不通车，纯靠一双脚板“丈量”土地。2011年8月，孙宁生选定95名品学兼优、家庭困难的学生作为首批资助对象，每人每月发100元生活费。12年间，孙宁生直接或间接资助的困难学子共有322人，其中包括9名孤儿，资助金额近百万元。
图书室播种孕育新希望
孙宁生认为，只有多读书才能打开山里孩子的视野，让他们生出自强不息的内驱力。他刚到茨营中学时，便创建了希望图书室。学校没有多余房间，他取出自己公积金账户里剩余的3.8万多元，搭建活动板房；没有图书，他联系在南京的学生和爱心人士进行捐助，陆续上架图书2.7万多册，包括文学名著、科普读物、励志书籍和教辅材料等。孙宁生经常带着孩子们写读书笔记，并用自己购买和社会捐助的文具作为奖品。
孙宁生在茨营中学希望图书室整理图书。 图片来源：光明日报
当初孙宁生来到茨营中学支教后，只隔了十几天，妻子也来到了云南。他放心不下孩子，妻子放心不下他，妻子含泪对他说：“一个人能做自己喜欢的事，多难得啊！”她毅然把家搬到了曲靖，自己也成为支教助手。每当有图书、电脑等物资运到曲靖，妻子便是“二传手”，等货物积累到一定数量，他们就包车运到学校。那两万多册图书，就是孙宁生和妻子一趟一趟从火车站搬运到学校的。三个月后，茨营中学建起第一个图书室，日均借阅量近200册。
孙宁生说，自己身兼多职--校图书室负责人和管理员、学校爱心助学文具超市的经理和服务员、乡里小学的校外辅导员。他不仅给孩子们上课，也常常跟家长们讲一讲读书的重要性。
他成了学生最牵挂的人
在茨营中学，清晨第一个到校的是孙宁生，夜里最后一个关灯的还是他。在这里的12年，孙宁生是编外辅导员，也是编外教师，12年里没有拿过学校一分钱，没有吃过学校一口饭。孙宁生在食堂偷偷地给学生的饭卡里打了多少钱，自己也说不清楚，他成了学生离不开的人，成了他们最挂念的人。
十几年前，还在上小学的王富兵，就听说茨营中学有个用退休工资资助学生的孙老师。进入学校后，孙老师不仅给他生活费，还鼓励他多读书。
孙宁生在茨营中学希望图书室整理图书。图片来源：文明南京
如今，王富兵在江苏盐城某中学当地理老师，走出了大山，跳出了农门，孙老师温柔的鼓励、和煦的笑容，他一直记在心头，只要在班里遇到家境贫困的孩子，他都会格外关照。“孙老师是照亮我新世界的那盏灯，我也想成为一名像他那样散发温暖的老师。”王富兵说。
因为有了孙宁生，大山里的孩子看到了外面的世界，渐渐有了梦想，以及逐梦的底气和勇气。
支教12年，孙宁生选择把家安在曲靖。如今，他依然每天都拖着瘦弱的身躯，奔走在茨营中学的图书室、课堂间。他说自己的使命就是守住这片青山，当好一名“播种人”。
（综合新华网、光明网、中国文明网等相关报道）