在世界上，有这样一群孩子，他们有视力却不愿与人对视，有语言却很难与人交流，有听力却总是充耳不闻……
在世界上，有这样一群孩子，他们有视力却不愿与人对视，有语言却很难与人交流，有听力却总是充耳不闻……他们犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁，被称为“星星的孩子”，他们就是孤独症儿童。陈勋虎的儿子陈兴融就是一位“星星的孩子”。
陈勋虎（左）在游泳池为儿子绑上弹力带来调整游泳姿势 图片来源：新华网
无法接受命运的安排
“儿子一岁半还不会说话，拍照不管怎么喊都不看镜头，有时一个简单动作重复很久。”陈勋虎回忆，后来儿子被诊断为孤独症。
与大多数孤独症家庭一样，陈勋虎与爱人很长一段时间无法接受命运这样的安排。
起初，为治好儿子，陈勋虎辗转全国各地去听与孤独症相关的讲座。2009年，他在广州待了半年。“当时接触到很多来自国内外的家长和专家，我发现很多家长都有一种‘绝招’心理，幻想哪天找到一种对症的方法就能彻底挽救孩子。”陈勋虎回忆说，他曾经也不例外。
“我们曾高价请老师做一对一口肌训练，儿子被弄得哇哇大哭，虽然心疼，但觉得为他好，也就强忍着。”陈勋虎说，“类似的强制干预手段不仅对儿子开口说话没多大帮助，还给他带来一定的心理伤害。”
2010年8月，陈勋虎去北京学习时与儿子合影。（受访者供图）
经过大约四年的摸索和学习，陈勋虎醒悟过来，认识到自己以前的做法是不科学的，甚至有点“疯狂”真正的改变，应该从接受孤独症不能被消灭、要与其共存开始。
“要让父母放弃彻底治好孩子的念头，是件残忍的事，但对孤独症家庭来说，总要迈过这一坎。”陈勋虎说，“以前，我总想着怎么改变孩子，让他跟普通孩子一样，而没把精力放在如何支持引导孩子成长方面。”
为儿子“量身开发”支持系统
2012年开始，陈勋虎开始在研读大量书籍的基础上，根据儿子视觉能力比较好的特点，有针对性地尝试具有直观视觉效果的“结构化教学”，在传授某种生活技能时将它分解成尽可能详细的步骤。
“这就是结构化教学在生活中的具体应用，类似的流程图也应用到了洗澡、游泳训练等生活学习中的各个方面。”陈勋虎指着一张流程图介绍。
听说游泳能增强孩子的肺活量，提升发音清晰度，儿子5岁那年，陈勋虎开始陪他练习游泳。
最初，他请人教，但由于儿子不好沟通，学得慢，后来几乎没人愿意教，于是他就从零开始边学游泳边教儿子。
“教了几个月，没把他教会，反而把自己教会了。”陈勋虎说。后来，他还自考了社会体育指导员证书。
为教儿子游泳，他借助结构化教学“开发”了一整套室内和室外的游泳训练系统。
“健腹轮 85（个）、吊环50（个）、抱头深蹲80（个）、蝶泳划手50（个）……”在室内运动方面，家里一张课程表上清晰写着各种训练项目，每完成一项都要打钩。
他还在家就地取材，借助沙发、柜子、健身球等物品辅助儿子练习游泳动作。“很多游泳动作如果在岸上不能理解的话，下了水更难，所以需要大量的岸上模仿。”陈勋虎说。
功夫不负有心人，儿子在全国第十一届残运会暨第八届特奥会男子12-15岁组200米自由泳比赛中获得金牌。
全国第十一届残运会暨第八届特奥会上，陈兴融（右二）斩获男子12-15岁组200米自由泳比赛金牌（受访者供图）
人生因儿子而不同 知足而感恩
提起儿子，陈勋虎内心充满感恩。“我以前是‘旱鸭子’，但因为教儿子，我才有机会带领海南省特奥游泳队在全国拿到金牌。”陈勋虎动情地说，“因为他，我的生命变得不同，感恩他给我带来的改变。”
为能照顾儿子更久一些，陈勋虎戒掉了此前几次都没能戒掉的烟，还培养起跑步的爱好。“从最初跑两三公里，到后来十几、二十公里，再到马拉松，现在我已经跑了一万五千多公里。”陈勋虎微微一笑，黝黑的皮肤把牙齿衬得雪白。
陈勋虎在泳池边指导儿子训练。 图片来源：新华社
2014年，陈勋虎彻底退出之前经营的一家公司，把更多精力放到与孤独症相关的社会工作方面。
“生命很脆弱，人总是要向前走的。”如今，陈勋虎不仅带着陈兴融与孤独症抗争了16年，还担任海南特奥游泳队的主教练，积极为海南的孤独症干预事业贡献力量。在他看来，儿子的孤独症让他感受到了“什么是简单地活过，什么又是滚烫的生活”。
（综合新华网、光明网、南海网等相关报道）